08.04.2014, 09:00
Guten Morgen, meine Lieben...
so, dann möchte ich mich auch mal zu Wort melden.
Es freut mich, dass einige von Euch das zusätzliche Angebot von Isolde freudig angenommen haben. Und ich finde die Idee klasse! Zumal ich auch die Folien gesehen habe, die Isolde benutzt und die sind didaktisch anders als meine...
Den Einwand von Stefan kann ich durchaus nachvollziehen und da das Thema ohnehin in dieser Unterrichtseinheit ansteht (vermutlich am Donnerstag) würde eine Vertiefung momentan vermutlich auch nicht so lehrreich sein, wie vielleicht in einiger Zeit.
Lieber Stefan, Hut ab! Vier mal die Woche Unterricht - Hochachtung vor Deiner Selbstdisziplin!
Isolde und ich, ebenso wie Marion und Swanie sind als Team sehr bemüht darum, Euch zu zeigen, dass es uns wichtig ist, Euch gut auszubilden. Nur aus dieser Intention heraus kam es zu diesem Angebot. Für die Zukunft werden wir solche Angebote noch besser miteinander absprechen.
Ich weiß, dass viele im Unterricht sitzen, denen die Thematik völlig neu ist, da hilft oft ein nochmaliger Vortrag mit einem anderen Dozenten weiter, der die Dinge vielleicht aus einem anderen Blickwinkel zeigt.
Liebe Isolde, ich würde mich freuen, wenn Du das Angebot in einige Monaten anbieten könntest, als Angebot an alle, die sich das nochmal ansehen möchten, unabhängig vom Unterricht. Alle dafür notwendigen Informationen bzgl. den Unterschieden zwischen Mensch und Tier lasse ich Dir selbstverständlich zukommen.
Und auch ich würde mich freuen, wenn ich die ein oder andere Antwort auf Isoldes Fragen lesen würde: Also, wie ist das nun? Gibt es die autoimmune Glomerulonephritis bei Hund und Katze, oder nicht? Ich hab' es Euch erklärt...
Und das ist jetzt auch ein gutes Beispiel, wie Lernen funktioniert:
Keine Ahnung??? Was war nochmal Glomerulonephritis??? Autoimmun???
Nachlesen im Skript, Anatomie nachsehen (Was war das Glomerulum?), lesen, googeln, wach sein, neugierig sein - eine solche Frage als Ansporn sehen, nicht als Kontrolle!!
Ich wage die Prophezeiung: Wer sich jetzt in diesem Zusammenhang hinsetzt und für sich erarbeitet, was die Glomerulonephritis ist und wie sie entsteht, wird das so schnell nicht mehr vergessen! Vor allem auch deshalb, weil man es in kurzen Worten zusammen fassen sollte, damit man Isoldes Frage beantworten kann. Das kann man nur, wenn man es für sich verstanden hat.
Ich persönlich werde in der nächsten Zeit hier im Forum auch wieder Themen "aufs Tapet" bringen, die Euch zum Nachdenken und Mitmachen auffordern sollen. Wir alle, und da schließe ich mich sehr bewusst mit ein, können immer wieder eine Menge aus den Sichtweisen und Erfahrungen von anderen lernen.
Ich wünsche Euch allen einen schönen Tag, liebe Grüße, Eure Nicole
so, dann möchte ich mich auch mal zu Wort melden.
Es freut mich, dass einige von Euch das zusätzliche Angebot von Isolde freudig angenommen haben. Und ich finde die Idee klasse! Zumal ich auch die Folien gesehen habe, die Isolde benutzt und die sind didaktisch anders als meine...
Den Einwand von Stefan kann ich durchaus nachvollziehen und da das Thema ohnehin in dieser Unterrichtseinheit ansteht (vermutlich am Donnerstag) würde eine Vertiefung momentan vermutlich auch nicht so lehrreich sein, wie vielleicht in einiger Zeit.
Lieber Stefan, Hut ab! Vier mal die Woche Unterricht - Hochachtung vor Deiner Selbstdisziplin!
Isolde und ich, ebenso wie Marion und Swanie sind als Team sehr bemüht darum, Euch zu zeigen, dass es uns wichtig ist, Euch gut auszubilden. Nur aus dieser Intention heraus kam es zu diesem Angebot. Für die Zukunft werden wir solche Angebote noch besser miteinander absprechen.
Ich weiß, dass viele im Unterricht sitzen, denen die Thematik völlig neu ist, da hilft oft ein nochmaliger Vortrag mit einem anderen Dozenten weiter, der die Dinge vielleicht aus einem anderen Blickwinkel zeigt.
Liebe Isolde, ich würde mich freuen, wenn Du das Angebot in einige Monaten anbieten könntest, als Angebot an alle, die sich das nochmal ansehen möchten, unabhängig vom Unterricht. Alle dafür notwendigen Informationen bzgl. den Unterschieden zwischen Mensch und Tier lasse ich Dir selbstverständlich zukommen.
Und auch ich würde mich freuen, wenn ich die ein oder andere Antwort auf Isoldes Fragen lesen würde: Also, wie ist das nun? Gibt es die autoimmune Glomerulonephritis bei Hund und Katze, oder nicht? Ich hab' es Euch erklärt...
Und das ist jetzt auch ein gutes Beispiel, wie Lernen funktioniert:
Keine Ahnung??? Was war nochmal Glomerulonephritis??? Autoimmun???
Nachlesen im Skript, Anatomie nachsehen (Was war das Glomerulum?), lesen, googeln, wach sein, neugierig sein - eine solche Frage als Ansporn sehen, nicht als Kontrolle!!
Ich wage die Prophezeiung: Wer sich jetzt in diesem Zusammenhang hinsetzt und für sich erarbeitet, was die Glomerulonephritis ist und wie sie entsteht, wird das so schnell nicht mehr vergessen! Vor allem auch deshalb, weil man es in kurzen Worten zusammen fassen sollte, damit man Isoldes Frage beantworten kann. Das kann man nur, wenn man es für sich verstanden hat.
Ich persönlich werde in der nächsten Zeit hier im Forum auch wieder Themen "aufs Tapet" bringen, die Euch zum Nachdenken und Mitmachen auffordern sollen. Wir alle, und da schließe ich mich sehr bewusst mit ein, können immer wieder eine Menge aus den Sichtweisen und Erfahrungen von anderen lernen.
Ich wünsche Euch allen einen schönen Tag, liebe Grüße, Eure Nicole