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(28.02.2019, 07:00)Andrea schrieb: Hallo Ihr Lieben,
immer wieder kommen Kinder zu uns, die Schwierigkeiten haben "einfachste" Matheaufgaben zu rechnen.
So benötigen sie immer wieder die Finger um zu rechnen wie viel 2+3 oder 1+2 ist.
Was ist der Grund und wie würdet ihr den Kindern helfen????
GLG Andrea
Ebenfalls Hallo,
genau das frage ich mich gerade. Mein Sohn, 2.Klasse Montessori, rechnet im Moment 5+3 gerade mal so aus, wenn ich dann frage wieviel 3+5 ist , dann braucht er die Finger und es dauert....
Er hat mir gerade gestern erzählt, dass ihm die Minusaufgaben sogar Angst machen. Jetzt ist er aber ja schon an einer Schule, in der mit viel Begreif-Material auch die Zahlen begreifbar werden (sollten).
Ich nehme aber mal an, dass er/bzw das Kind in deinem Bsp. vielleicht irgendeinen nötigen Transfer zwischen der geschriebenen/gesagten Zahl und der zugehörigen tatsächlichen Menge nicht hinkriegt....? Jetzt wäre es natürlich sehr spannend zu erfahren, was helfen könnte... ich freue mich schon sehr auf den Kurs, praxisnäher gehts nicht.
Liebe Grüsse an Euch alle und ein schönes Wochenende
Astrid?
