Ich lerne ja die Infektionskrankheiten mit der Loci-Technik. Somit hat jede Infektionskrankheit für mich einen "Platz" in der Wohnung oder auf der "Baum-Liste".

Also die Brucellosen liegen bei mir im Aktenschrank.
Da sehe ich dann Bruce Willis lose vom Aktenschrank hängen.
Deby (meine Katze = Zoonose) springt wellenförmig vor dem heißen(Fieber) Bruce davon.
Dann macht Bruce "Bang Bang" mit seiner Pistole (Morbus Bang).

So versuche ich um jede Infektionskrankheit eine kleine Geschichte zu machen. Aber ich merke mir damit erst mal nur das Wichtigste!

Hier gibt es etwas zu Feiern!

Gerade hat Iris angerufen und berichtet, dass sie die
mündliche Prüfung bestanden
hat.
Die gesamte Heilpraktikerschule freut sich über die frischgebackene Heilpraktikerin!!

Sie wird demnächst noch genau berichten, was sie gefragt wurde und ihr Protokoll einstellen.

Hier stellt Andrea am Montag ein neues Bildrätsel ein.
Ihr könnt Euch hierzu schon einmal Gedanken machen!
Viel Spaß dabei wünscht Isolde

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"The Work of Byron Katie" ist eine der drei Säulen, die mich in meinem Leben schon oft und effektiv gestützt haben. Deshalb möchte ich sie mit allen teilen, die auch Lust darauf haben:

Hier ein Artikel aus der Sicht einer Psychologin, die das erste Mal diese Technik angewendet hat:

http://www.standenat.at/artikel/the_work.htm

und hier die deutsche Internetseite von "The Work" von der Ihr alles gratis runterladen könnt, Videos angucken könnt etc.

http://www.thework.com/deutsch/thework.asp

Das tolle daran ist, Ihr könnt alles in Eigenregie durchführen, braucht keine teuren Einzelsitzungen oder ähnliches, sondern nur Stift und Papier und ein offenes Herz. Außerdem könnt Ihr es vielleicht später Euren Patienten weiterempfehlen oder mit ihnen praktizieren.

Hier das Arbeitsblatt als pdf.

  Arbeitsblatt_UrteileUberDeinenNachsten.pdf (Größe: 202,06 KB / Downloads: 45)

Bei Fragen könnt Ihr mich gerne ansprechen!
Einen schönen Sonntag wünsch ich Euch

Hallo Frau Richter,

im Herz Skript steht auf Seite 147, dass die Fallot Trilogie die gleichen Defekte aufweist wie die Fallot Tetralogie, es fehlt lediglich die Verlagerung der Aorta bei der Trilogie.

Laut Pschyrembel bestehen jedoch zwei Unterschiede: einmal das Fehlen der Reitenden Aorta, zum anderen liegt bei der Trilogie ein Vorhofseptumdefekt vor, bei der Tetralogie hingegen ein Ventrikelseptumdefekt.

PS: Wegen Ihrem Wanderurlaub:
Das muss ja eine herrliche Strecke gewesen sein! Wenn Sie bis nach Singen gekommen sind, hätten sie ja fast auf einen Kaffee bei mir vorbeikommen können!

liebe Grüße
Kristina

Bin gerade bei den Injektionstechniken (intramuskulär) und muss sagen, dass einem da ja ganz anders wird...bei den vielen Risiken.....

Welcher Art ist denn die Injektion, die man z.B. nach OP's bekommt? Die man gemeinhin immer "Thrombosespritze" nennt? Ist das s.c. oder i.c. ?

Ich hatte diese Spritzen vor Jahren nach einer Armvenenthrombose mit nach Haus bekommen und mein Mann hat sie mir immer "verpaßt". Ich selbst hab sie auch öfters meinem Papa oder meiner Oma gegeben, wenn es nötig war. Niemand hat einem großartig erklärt, wie und wohin gespritzt werden soll ..... man hat einfach die Bauchdecke ein wenig angehoben und rein....

Ist diese Art von Injektion weniger gefahrenvoll?

Grübel .... Liebe Grüße - Kerstin

So, nun wird es höchste Zeit für ein neues Bildrätsel.

Eine Patientin präsentiert Euch Ihren Unterarm und möchte von Euch wissen, was sie da habe.
Schreibt Eure Verdachtsdiagnosen dazu! Wäre gut, wenn auch eine kurze Begründung dabeistünde, warum Ihr gerade an diese Erkrankung denkt.

Ich hoffe auf zahlreiche Ideen!!

LG Isolde

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So, noch eine (zwei, drei )Frage(n)
und zwar zur Einteilung bzw. Definition von rheumat. Erkrankungen.
Im Skript ist auf S. 209 als Definition angegeben, dass es sich bei rheumat. Erkrankungen (u.a.) um Autoimmunerkankungen handelt

Beim Weichteilrheumatismus ist aber nun u.a. die Epicondylitis oder Bursitis genannt, bei denen doch keine Autoimmunerkrankungen zugrunde liegt , sondern diese entstehen doch lediglich durch Überbeanspruchung?!
Handelt es sich denn nun bei jedem Tennisellbogen etc. um einen Weichteilrheuamtismus ???
Oder gibt es auch eine autoimmunologisch bedingte Form der Bursitis/Epicondylitis/Tendovaginits...?
Oder ist das Kriterium "autoimmunologisch bedingt" doch nicht zwingend bei allen rheumat. Erkrankungen?

Selbiges bei der Arthrose als degenerativer Rheumatismus- so weit so klar. Aaaber auch hier wieder die Autoimmun-Frage -diese Arthrose kann ja rein abnützungsbedingt sein, nur wenn sie inf. einer Arthritis entsteht, kann ich den autoimmunolgischen Aspekt noch nachvollziehen, ansosnten nicht

Und was ist mit den Vaskulitiden aus dem Kreislaufheft, z.B. Wegener-Granulosmatose, die würden jetzt meiner Meinung nach wieder unter rheumat. Erkrankungen fallen- darf ich die dazu zählen?

Vllt kann mich jemand erleuchten

Hallo,

ich suche das Buch:
"Vom Tuberkulinum zum Immunotherapeutikum. Die Spenglersan-Therapie"

Wer hat es in seinem Besitz und würde es mir gegen Unkostenbeitrag überlassen!

Würde mich über Angebote freuen!

Gruß
Ralph

Lerntipp April 2010

Lern- und Entspannungsphasen

Entspannungsphasen
Eine wichtige Voraussetzung zum Lernen ist die Fähigkeit, sich zu konzentrieren. Lässt die Aufmerksamkeit nach, muss eine kurze Entspannungspause eingelegt werden. Günstig ist es, diese Entspannungspausen nach einem festen Plan einzulegen,
z.B. nach 60 Minuten Lernen, fünf Minuten Pause.

Die Entspannungsphasen sollten nicht zu lange dauern, damit man nicht zu sehr aus dem Stoff „herauskommt“.


Lernphasen
Ihr könnt Euch, wenn Ihr die entsprechenden Organsysteme durcharbeitet, zunächst einmal mit Hilfe des „Lehrbuches für Heilpraktiker“ einen ersten orientierenden Überblick verschaffen, damit Ihr wisst, was auf Euch zukommt. Dazu „überfliegt“ Ihr den Stoff aber nur mit den Augen, denn gelernt wird mit den Lehrheften. Es ist trotzdem nützlich, sich von Zeit zu Zeit das Lehrbuch vorzunehmen, einfach, weil man hier den dargebotenen Stoff mit einem Blick erfassen kann.

Manche Lernende finden für sich aber das umgekehrte Vorgehen sinnvoller: Sie arbeiten zunächst mit den Lehrheften und lesen danach den Stoff nochmals im Lehrbuch nach. Am besten experimentiert Ihr zunächst diesbezüglich und finden das für Euch optimierte Vorgehen heraus.


Die Lehrhefte sind abwechslungsreich gestaltet, so dass es Spaß macht mit ihnen zu lernen. Die Lerninhalte sind in „kleine Häppchen“ unterteilt, nach denen Ihr jeweils gleich prüfen könnt, ob Ihr den Stoff verstanden habt und ob Ihr in der Lage seit, ihn aktiv wiederzugeben. Gerade letzteres ist sehr wichtig!
Die Fragen sind abwechslungsreich gehalten, so wechseln sich freie Fragen mit Multiple-Choice-Fragen und Zuordnungsfragen ab.
Besonderes Augenmerk liegt auf den Bildern, da bekanntermaßen durch Bilder ein einprägsames Lernen stattfindet.

So wird der Stoff nicht einfach nur durchgelesen, sondern erarbeitet.

Es wünscht Euch ganz viel Freude beim Lernen
Isolde

PS. Bitte schreibt drunter, wenn Ihr andere gute Erfahrungen mit Lernphasen gemacht habt und wie Ihr vorgeht, wenn Ihr Euch ein neues Kapitel vornehmt.